電視劇創作的核心是角色形象的塑造。

判斷一部電視劇成功與否，很大程度上取決于電視劇人物刻畫是否令人印象深刻、是否飽滿，特別是主角醫生的形象，是衡量國產醫療劇質量和藝術水平的重要標準。

審視國產醫療劇中的3種醫生角色，各有何特征？

主流及正面價值觀的承載者——德高望重的楷模醫生形象

醫生形象的塑造是醫療劇創作的關鍵。

縱觀近十年國產醫療劇，主角醫生都體現了人們對醫生的期待，他們大都有智慧有醫術有品德，擁有淵博的學識，胸懷懸壺濟世的仁心。

既通過醫術治療患者身體上的疾病，更通過激烈的矛盾沖突，治療病人心靈上的疾病，真正做到了愛崗敬業。

是《心術》中塑造的正面醫生形象。他的故事集中體現了“醫者仁心、拯救他人”的英雄品質。

作為神經外科主任，他醫術精湛、德高望重，在一次次救治患者的過程中，以高超的專業技術、精益求精的態度、勇于負責的擔當精神，深受患者和同事敬重。

劇中有一個情節是這樣的，醫院來了一個腦袋中插入幾十公分鋼絲的患者，在場的所有醫生都認為這是一個沒有“成功率”的手術，也沒有人敢做手術，但劉晨曦卻愿意賭上自己的前途，承擔手術后果，義無反顧要為患者實施手術。

這既是他對自身專業能力的自信，更體現了他救死扶傷的擔當精神。在病人家屬無法簽字、患者又急需手術保命的情況下。

在到底是遵守醫院規則還是先治病救人的抉擇面前，劉晨曦毅然選擇了后者，“先救人、出了問題我擔著”。這是冒著極大風險的擔當，體現了人道主義的情懷、體現了對生命的尊重和敬重。

在治療疑難雜癥、處理高難度復雜外科手術中，劉晨曦憑借實力獲得了應有的社會聲譽、成為行業的權威。

如果說他治病救人是在做本職工作的話，那么劉晨曦為了患者犧牲自我、犧牲家庭的奉獻，則集中體現了他光輝的人格魅力。

他的女兒飽受病痛折磨，作為主任醫師，他完全可以憑借職權、行業地位為女兒換腎，但他始終堅守作為一名醫生的底線，不以犧牲其他患者的生命換取女兒的生命。

為了患者，差一點失去醫生最珍貴的品質和當醫生的資格，在女朋友建議勸說下，經過激烈的內心斗爭，他最終鼓足勇氣承認了錯誤。在不斷試錯糾錯中克服了自身的弱點、實現了快速成長、堅定了做一名好醫生的信念。

蘇儷、汪曉寒、雷劍鋒是《急診室故事》中塑造的精英人才。蘇儷具備良好的醫療素養和技術，主動站在病人的角度考慮問題。

沒有把手術的成功率放在首要考慮的問題，而是尊重病人自己的想法，并教育家屬要充分考慮患者自己的意愿，而不是僅僅為了自己心里好過而增加病人的痛苦。

汪曉寒醫生把患者的生命看得比任何事都要重要，她不懼流言搶下主任醫師的手術刀，冒險爬腳手架救助討債農民工，承受巨大風險而保全患者雙腿，體現了正直無私的優秀品質。

然而真相終究大白，當大家知道那是他為妻子手術準備的時候，不禁潸然淚下，一個高尚的醫生形象躍然紙上。

迷茫與成長的代表——快速成長的實習醫生形象

實習醫生是醫療體系內的特殊群體，他們的實習過程也是一部個人成長史和蛻變史。

醫療劇講述了實習醫生從邁出校門到走上工作崗位、成長為合格醫生的故事，展示了他們的成長過程和心路歷程，展示了他們所經歷的挫折和迷茫，描繪了他們克服性格缺陷、堅持理想信念、遵從職業道德、不斷超越自我的奮斗動人故事。

到醫院實習鍛煉，是實習醫生走向社會的關鍵一步，也是人生成長的關鍵一環。長期的校園生活，實習醫生積累了豐富的理論知識、涵養了胸懷天下的壯志。

但進入社會后，面對社會實踐，面對理論與實踐的差異、現實與理想的落差、工作與生活的矛盾、個性與情感的沖突，他們勢必產生巨大的焦慮感、無助感、挫敗感，這些都導致他們對自己所堅守的道路產生懷疑。

但是，在經受挫折考驗和磨練之后，他們才能夠成熟，才能夠堅定前進的方向，更加樹牢理想信念，并逐步成長為獨當一面的骨干醫生，這也是近幾年國產醫療劇實習醫生形象刻畫的邏輯和敘事方式。

《急診室故事》中的姜浩然家庭條件優越、資質平平，畢業后進入醫院實習也沒有過多的追求，缺乏年輕人的進取精神和頑強的斗志，家庭及職業的一系列打擊，一度讓他失去了繼續作為一名醫生的信心和動力。

然而同事的勸解，病人的感謝，使他獲得了成就感，堅定了當一名好醫生的信心和決心，重燃生活和工作斗志，最終成長為一個有擔當、有技術的住院醫生。

左洛是同輩實習醫生中技術最為出色的，但她性格冷淡、不擅交際，很難融入急診科的環境中，與同事的協調配合也很不到位，造成工作難以開展。

在同事的幫助下，特別是經歷搶救患者的緊張工作后，她意識到在急診科，只有大家戮力同心，才能取得成功，最終，她敞開心扉、掙脫內心束縛、克服性格缺陷，與同事、患者的關系也逐漸改善。

《急診科醫生》中劉凱家庭貧困，妹妹早早輟學打工供他上學，他是家人的驕傲和全村的希望。

但家人過高的期望使他內心產生了負罪感，面對消逝的生命、面對猖獗的黑市器官交易，他感到了自身的無奈，產生了放棄做醫生的念頭，但在同事的幫助下，他最終懸崖勒馬，堅定了做一名好醫生的決心。

然而面對突如其來的車禍，他毅然投入了對患者的急救中，看似掙脫醫生職業牢籠的他，血液中早已融入了醫生的職業道德和專業技能。

在冷靜思考后，他最終還是選擇與醫生為伴，在同事的引導下自愿到社區醫院工作，最終找到了夢想與現實的平衡點。

失戀的艾小天將希望寄托在實習分科上，萬分期望進入婦產科，然而陰差陽錯地分到了急診科。

理想破滅的她實習期間小錯連連，經常被罰值班、抄寫病歷，面對挫折，她認真反思、深刻汲取教訓，主動改變工作態度，堅守醫德，通過治病救人、妥善處理復雜的醫患關系，實現了自身的脫變成長。

經過實踐錘煉和挫折磨礪的實習醫生的快速成長，理論知識轉化為實踐經驗，思想更加成熟、性格更加從容，具備了當一名合格醫生的良好素質。

但醫療劇在青年醫生的塑造上存在模式化的傾向，敘事內容雷同、過多渲染醫護人員的情感歷程，缺乏對年輕醫生技術專業性和醫德品質的應有關照，現實意義和可行度一定程度受到削弱。

反面形象——官僚醫生形象

對反面醫生和醫務官僚人員形象的塑造，是近年來國產醫療劇著墨較多的部分，體現了批判現實主義的特點，也是對正面醫生形象的襯托。

《外科風云》中修敏齊院長是反面醫生的典型。30年前，他的一次意外，導致一名女性患者過敏死亡，但他當時正在研究一個肺移植項目，為了保證項目能夠順利通過，為了自己的遠大前程，他泯滅良知將事故責任推卸給同事。

30年后，他自己已經患上帕金森綜合癥，當女兒肺移植需要立刻手術、自己卻無法操刀手術時，才坦白了當年的真相、承認了自己的過錯，并請求當年同事的兒子為女兒手術。

楊帆主任是該劇塑造的另一反面典型，當初他也是懷著當一名優秀外科醫生的志向開始醫生生涯的，他醫術精湛。

《柳葉刀》中塑造了一個毫無職業道德、枉顧患者性命的心臟外科主任形象。

不顧自己的技術能力貿然為罕見病患者進行手術、導致患者死亡，無恥地剽竊同事的學術成果，不懷好意私自勸導蘇教授外出就醫導致其死亡，他是醫療系統的敗類，也是醫療劇大家討伐的對象。

《心術》中的陳副主任是一個精致的現實主義者，在他的心目中，病患的生命并不是第一位的，他所重視的是醫院的利益和領導的指示。

在關于醫保超標問題的討論會上，他認為十年前定的醫保上限，對于現在的標準來說，收治的患者越多，醫院虧損就越大，所以他提倡醫院收治病人時應該進行篩選，優先收治一些花費少的病人。

這些觀點充分說明，他缺乏醫生應有的人道主義關懷，缺乏醫者仁心的大愛精神，他把救死扶傷的投入與房價、豬肉價格相提并論，關心的是社保局提供的資金、強調的是醫院不能虧損，要求盡量選擇花費少的病人，是把患者當成了醫院牟利的工具。

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