文/葉秋臣

其實上周就看完了黃渤主演的電影《學爸》，可無奈最近瑣事太多，這篇深度解讀一直未有機會下筆。

如今終于騰挪出空，于是葉秋臣便碼完了下面這些字。

(資料圖片僅供參考)

目前該片的票房還未過5億，雖然上映時間在第一梯隊中屬于相對較新的作品，可競爭力遠遠不如《孤注一擲》和《封神第一部》。

現在《奧本海默》也已上映，《學爸》更是沒什么機會再提升一個臺階了。

觀影結束后，我思考了很久。

希望當爸媽的，都可以來看看。

并不是希望為人父母的你去模仿影片中的任何行為，或者是被按頭去認同其中角色的做法，而是給你一個另外的空間和世界，由此去認真思考一下自己到底想要給孩子什么。

以下內容將涉及大量劇透，請未觀影者慎入。

1.關于不同的小學

電影《學爸》全面為我們展示了不同類型的小學，以及想要入學需要付出的代價。

首先，公辦小學。

作品開篇就向觀眾展示了一場搶號的戲，家長們搬著小板凳在小學門口等了一夜。

黃渤飾演的雷大力偷懶雇人排隊，對方賣慘說要加錢時他給的還是優惠券。

其他家長們爭先恐后的模樣，都差點搞出踩踏事件了，可雷大力的不緊不慢成為了鮮明的對比。

這些設計，都是為了給雷大力一個人物底色。

他認為，上個小學嘛，沒那么難。

要排隊，那花點小錢雇人就行了，好歹自己也是一個小老板，此時不必吝嗇。

可排隊本身似乎只是一種形式，因為他們不論等了多久，也根本搶不到名額，招生辦老師出來時簡單一句“招滿了”就想把所有人都打發走。

招生辦的老師飾演者張磊，就是在《最好的我們》和《你好，舊時光》里的潘主任，感覺快成“主任專業戶”了。

雖然公辦小學的第一條路堵住了，但雷大力還想找關系求王迅飾演的陸總幫忙走走后門，再努把力爭取第二條路能成功。

繞過正規途徑哪有那么容易，又一次栽了。

接著就轉去了學區房市場，想繼續在公辦小學這方面最后掙扎一下，走第三條路。

通過吳磊飾演的房地產中介小王，雷大力找到了閆妮飾演的劉真真進行假結婚搞定本地戶口。

雷大力和劉真真第一次見面的地方是在佛堂，大概是為了凸顯“佛系”的概念。

這與后面兩人雞娃的行為形成鮮明對比，沖擊感很強。

戶口下來了，開始各種看房。

在重點小學附近的學區房，自然是資源緊俏的。

并不是業主們求著去賣，而是購房者需要挨家挨戶敲門求著去買。

經過一系列篩選，只剩下一套兇宅。

即便如此，還是要搶。

大概是為了營造氛圍感，所以劇情中雷家父子特別選了大晚上搬進兇宅。

實際上根本沒必要啊，如果不想嚇到自己和孩子，完全可以白天再來的。

這部電影中，很多場景都是單純為了達到戲劇化的效果，強行安排。

雷大力本以為學區房拿下，孩子上學就可以高枕無憂了。

結果發現另一個購房競爭者找上來想要理論，竟然是他的好友火哥以及妻子火嫂，他們同樣是為了兒子箭箭上學的事情籌謀已久。

最諷刺的是，買這個學區房的信息，雷大力就是從他倆那里獲知的。

開門之后，雙方都是百感交集啊。

這種尷尬的境況，破局的關鍵決策在于雷家父子。

雷小米說，他還是希望能把房子還給箭箭。

萬事俱備，只欠過戶。

雷大力送火哥去落戶的路上，突然得知了小區已被劃出實驗二小的招生范圍。

中介的門口堵滿了家長，他們當初為了成交所做出的“口頭承諾”，已經是一文不值。

這房子突然從香餑餑變成了臭豆腐。

兩家人，都不想要這個房子。

而雷大力憑借著自己超高的道德標準，或者說是義氣行為吧，認下了這個虧。

這一幕讓我又一次覺得，這部電影為了營造矛盾性和氛圍感，“強行”的味道真的太重了。

公辦小學的路，是徹底走不動了。

通過假結婚對象劉真真，雷大力又知道了民辦小學，于是火速轉換陣地，開始絞盡腦汁給兒子刷簡歷。

想進民辦小學，主打一個特長。

時間緊任務重，雷大力突發奇想讓兒子去學習編鐘，畢竟其他樂器都有不少人去學了，只能求個出奇制勝。

編鐘考試現場的陣仗真夠大的，雷小米也學得很認真。

可沒想到，在邁入考場的時候才發現劉真真的女兒也去學了編鐘。

就像當初雷大力看了火哥火嫂的房子先下手為強，這次他也被截胡了。

這一處劇情的對應做得很有意思。

充分體現出，雞娃是一場信息戰。

最后，劉真真的女兒考上了，但雷小米落榜。

本來這倆大人已經產生了一些情愫，看雷大力背著劉真真女兒，帶著雷小米一起爬樓梯的時候，還以為這對后續沒準能成呢。

但劉真真知道，為了女兒能考上心儀的小學，她搶了編鐘這個優勢項目，兩人是再無可能了。

雷大力沒埋怨什么，但主動解除了合作。

劉真真也退還了銀行卡里之前假結婚協議給的10萬塊錢。

公辦和民辦都走不通了，就剩下國際小學了。

其實雷大力原來并非是走投無路的狀態，早就有人給出了更好的建議。

雷小米的外公從科學院退休后，就想帶小米一起去上海，安排孩子上最好的小學。

本意是好的，長輩畢竟不想耽誤孩子。

但出于種種原因，比如個人自尊心，包括孩子的意愿等等，再加上當初妻子的徹底離開，雷大力拒絕了這個最佳方案。

那時候，雷大力還以為自己能搞定本地的小學，總不會比上海的差。

可現在兩條路全都堵S了。

此時接到了小米外公離世的消息，兩人奔赴上海去參加葬禮。

葬禮上，他們與小米媽媽的親妹妹高亞琳見面了。

亞琳提出帶小米去看看自己兒子的英文演講，遂引雷家父子來到了國際小學NBS。

雷大力此時就像抓住了救命稻草，拼盡全力想要兒子進入這所學校。

通過亞琳的引薦，他們獲得了面試的機會。

于是雷大力為了湊夠高額學費，把自己手上的帝中海洗浴中心轉賣了。

此時的他，已經是執念過深了。

一步步走到了根本不該觸及的領域。

甚至為了不在面試環節給孩子丟臉，雷大力想放棄他爸爸的身份，希望亞琳帶小米去面試。

亞琳在激動時，說出了全片里最關鍵的一句話，“只是上個學，你至于嗎？”

可能是輸慣了吧，太想贏了。

雷大力的想法，大概代表了很多家長。

自己怎樣都行，為了孩子。

就算是墊著腳，也要伸手去夠那個根本不屬于孩子的世界。

可即便是僥幸能進入這樣的國際小學，雷小米就不會產生自卑心理嗎？

什么都不考慮，非得強行進去嗎？

與其如此，當初還不如直接讓小米外公帶著孩子去上海，做父親的希望下一輩能越來越好，總要舍棄點什么才行吧。

或者，在劉真真愧疚的時候讓她也幫忙想想辦法，是否有其他的民辦小學還可以考慮。

但這些路，雷大力從來沒有主動思考過。

在養娃的過程中缺少自己的判斷，完全的隨波逐流，指哪打哪。

可以聯想到的是，雷大力就像很多人一樣，完全被當下的某個時局給困住了，卡住了。

所以短暫喪失了判斷力，只能順勢而為。

發現落后了就開始強行雞娃，雖然講題的時候咕嘟咕嘟灌牛奶是真的拼，可那根本就是為了電影制造宣傳點罷了。

觀眾看到雷小米把喝完的杯子再填滿，淺淺笑了一下。

然后呢？

真就是淺嘗輒止了。

雖然最后雷大力放棄了雞娃，可總有一種被迫的味道在里面。

有些放棄雞娃的父母，也許只是知道自己再也雞不動了而已。

對于這場鬧劇，我們能思考的事情還有很多很多。

2.關于不同的家庭

電影《學爸》中為我們展示了四個家庭，分別是喪偶的雷大力和兒子，普通夫妻倆的火哥火嫂，離異后獨自帶娃的劉真真和女兒，以及處于高階層的亞琳母子。

你會發現，他們的情況是完全不同的。

（1）雷家

雷小米屬于放養出來的孩子，本性向往自由，時常有靈機一動的妙計，頭腦遺傳了他媽媽的智商非常聰明，但也有些調皮不服管教。

沒有上過那些雜七雜八的課，最感興趣的是點穴扎針這些知識，還在他的幼兒園小江湖里展示過。

小米對媽媽印象很淺，因為在他2歲的時候媽媽就徹底離開這個世界了。

很多描述都是從爸爸嘴里聽來的，比如曾經上了最好的學校，還是一個厲害的醫學女博士。

據雷大力和其岳父的對話，當年小米媽媽就是被雞娃雞出來的，還曾患有抑郁癥，最后癌癥走了。

其實電影這一處設計很不合理，如果想展現雞娃的弊端，完全可以將小米媽媽的離開與抑郁癥掛鉤。

現在的安排，總感覺有點奇怪。

小米本來過得很瀟灑舒服，結果幼升小差點也毀了這個孩子。

在編鐘考試失利后，他竟然在奧特曼上寫下了“我不行”。

過去的雷小米，從來沒有自我否定過。

那一刻，我很怕他重蹈自己母親的覆轍。

還好，這只是電影。

電影給出了一個并不悲劇的結局。

（2）火家

箭箭的爸媽是火哥火嫂，典型的虎媽貓爸家庭。

火嫂嘴上總是念叨著“養孩子真難”，以及讓孩子“游泳隊里得冠軍”，把從媽媽群里獲得的焦慮一股腦全都傾瀉給自己的兒子。

甚至不考慮合理性，認為砸腦殼有助于學習，竟然真的動手去做了。

她的確活得很辛苦，騙老公去美容院工作實際早被辭退了，只是發傳單貼補家用。

還可憐地說著類似于“所有人都在跑，我不敢停”這樣的話。

但火嫂在教育方式上完全錯了，一碼歸一碼去談。

火哥火嫂夫妻就是社會上數量最多，且最為普通的一類家庭組合。

吵架時女方會用腳指頭掐男方，情緒激動了什么話都往出飆。

殊不知，父母的相處方式才是最影響孩子心性的。

在這對夫妻吵架的時候，火嫂大聲喊了一聲“火春風”。

原來那就是火哥的名字啊。

這場電影看了那么久，葉秋臣在這一刻才完整知道了火哥的名字。

好像自從當了爸爸媽媽之后，人們就丟掉了自己原本的姓名。

（3）劉家

當初和雷大力見面時，簡單提過劉真真的婚姻情況。

雖然只是離異，但在她眼中也等同于喪偶了。

沒有固定的工作，但提到自己已經混成了幾個媽媽群的群主，賣點東西就能養家糊口了，可見賺錢不算少啊，估計加上前夫的撫養費應該日子過得不算緊巴。

大概是因為沒有了丈夫的緣故，她將所有心思都堆到了女兒的身上，成為了雞娃人群中的一員。

家長們都是望子成龍，望女成鳳。

各種名詞也就由此產生了，比如家雞、班雞、人工牛等等，劉真真對此是如數家珍。

小學還沒上，張口就問“小學奧數學完了嗎”，各種速算和拼音都會嗎……

再把牛蛙簡歷往臉上一拍，焦慮感立刻就飆升了。

感慨的是，這才只是幼升小而已。

劉真真的女兒一天要上四個補習班，生日愿望是快點離開媽媽去爸爸家里住，把衣服放在行李箱里隨時準備走。

那樣的孩子，崩潰感是根本藏不住的。

看電影的時候我就在想，當初劉真真女兒在鋼琴考試前，為什么手會受傷了？

為什么發揮不好？

只是，意外嗎？

（4）高家

亞琳與上面這些人的階層明顯不一樣，她的兒子絕對不會像雷小米那樣坐在車后座吃鼻屎的。

教育方式主打鼓勵的方向，但也有需要用心維護的圈子，同時必須擁有相當高位的財力基礎才行。

電影中有一幕，只是單純拍出來都覺得氛圍感特別突兀。

亞琳帶著雷大力去參加他們身邊家長們的聚會，雷大力顯得格格不入。

在這個層面的人，說話就相當委婉了。

比如亞琳說，你看孩子們多好啊，爸媽們就得更努力。

換言之，孩子未來的可能性，是家長創造的。

有些家長給得起，有些卻永遠給不起。

3.關于是否雞娃

仔細想想，電影中那些喊“越努力越幸運”口號的人，與《孤注一擲》里高呼的那些洗腦語言又有什么差別呢？

有時候雞娃的人，的確是被這些焦慮洗腦了。

從完全理性的角度來看，雞娃與否要看孩子的天賦。

雖然這句話說出來非常殘酷，但后天努力相比于天資而言，影響是相當有限的。

即便進入一個厲害的學校，里面也會有學習沒那么好的孩子。

做父母最重要的是，在成長的過程中逐漸接受孩子自由發展的結果。

接受他的聰明或者普通，他的輝煌或者平庸。

單純打雞血，聽動員會里的幾句話就開始行動，實在過于魯莽了。

雞娃，究竟是為了什么？

為了孩子能在短期內拿到一個好成績，還是渴望他們在長期里獲得好生活？

可是短期內的好成績，就真的能確保長期的生活無虞嗎？

好成績，真的是影響未來人生質量的必要條件嗎？

不盡然。

電影中小米參加了一次英文歌合唱，他們的選曲是Doris Day的作品《Que Sera, Sera》（又稱《Whatever Will Be, Will Be》）。

歌詞寫得超級棒，我想這也許給出了是否雞娃的答案吧。

葉秋臣節選了一些并附上翻譯——

What will I be?

將來我會變成什么樣子呢？

Will I be pretty/handsome？Will I be rich？

我是否會變得美麗、英俊和富有？

Que sera，sera。

世事不可強求。

Whatever will be, will be.

順其自然吧。

The future’s not ours to see.

我們不能預見未來。

4.關于淚點

感覺整個觀影過程中，我的淚點都是源自孩子們的表現。

雷小米很懂事，充分體諒父親的難處，年僅6歲就開始談人生，這讓我覺得眼眶紅紅的，很想哭。

聽著他說“對不起，我沒有比其他小朋友棒”，心里也開始酸酸的。

當小米對著崩潰的爸爸說“抱抱”，我的淚水就再也繃不住了。

國際小學面試時，小米懇求“我能考上嗎，讓我考上吧，我不想再讓爸爸求人了”的戲，也相當催淚。

看到箭箭流著眼淚背乘法表，我也覺得很難受。

甚至連小米學習時想上廁所尿尿這樣的笑點，我都樂不出來了。

5.整體評價

《學爸》是由蘇亮自編自導，黃渤監制并主演的電影。

蘇亮此前多數以編劇的角色出現在作品中，像《港囧》和《捉妖記2》都出自他手。

本次片名用了《學爸》，恰巧與“學霸”是同音的，可能也是想把問題拋給觀眾，讓大家思考一下學爸真的就能教出“學霸”嗎？

電影里最核心想要表達的思想，大概就是黃渤出場時說的那句臺詞，好事不在忙。

可雷大力卻沒有這樣做。

整部電影用非常荒唐諷刺的方式講述了雞娃的故事，但大結局只是草草將孩子安排去了門口的學校就戛然而止了。

誠然，幼升小只是生命的一個小插曲而已，未來還有初中高中和大學，畢業了要工作，有需求還要結婚生子。

人生的每一步，都會走得很艱難的。

但即便如此，我們都要隨時抱有一種積極陽光的心態，這樣才能披荊斬棘無往不利。

我覺得電影并沒有很好地傳達出這個核心思想，反而更偏向于家長們只是被逼到沒招了，才無奈這樣選擇的。

“你不一定滿分，我一定愛你”這種單純用愛化解一切的操作，并不太高明。

很多人都是沖著黃渤買票去看的，我也一樣。

他的演技確實好，即便沒有臺詞的戲也同樣感人。

在暑假檔中雖然出演了很多角色，但雷大力是最適合黃渤的人物。

只是人設問題很大，部分情況下給自己預設的道德標準太高了，造成了很多不必要的困擾。

另外，影片里偶爾出現過口型對不上的情況。

估計后期改過臺詞，重新配的。

我觀察到的，萬茜飾演的火嫂就有這樣的問題。

整部電影基本上的對白都是四川方言，只有少量角色出現時會說普通話，小孩子是方言和普通話來回切換。

張鈞甯飾演的亞琳出場時，臺詞和語調與其他人完全是兩個頻道，猛然間會有點出戲。

而且內容被塞得有點太滿了，其實根本沒必要把所有類型的小學都集郵式拍一遍，走馬觀花必然缺少深刻感，還不如就一個類型拍透。

本來是沖著預告里黃渤輔導功課那種崩潰版喜劇模式買票去看的，結果看過之后跟我的預期略有不同。

觀影之后，葉秋臣認為這是一部標準的7分上下電影。

可以看，但優缺點均相當明顯。

優點是拍攝手法和故事節奏都很成熟，缺點是強行制造了過多不合理的矛盾和沖突。

評價這部電影，我有一種很強的無力感。

《學爸》幾乎沒有觀點，只是在擺現象。

最后還是用一個并不太現實的結局，匆匆收了尾。

但我覺得，這也許是當下電影創作者們對于市場的一種妥協。

他們沒辦法輸出真正的觀點，即便能輸出也必須以非常隱晦的方式才行。

以此為基礎的現實題材電影，真的還“現實”嗎？

文/葉秋臣

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