起初蕭晗確實是孤兒,蕭晗在尋親的過程中,還跟著自己的老師林小歐,因為她不能忍受蕭晗成為無家可歸的孤兒,雖然找到了吳爭,可是父子二人的不同性格,相信也會掀起一場大戰(zhàn),不過吳爭確實是蕭晗的爸爸。
因為蕭晗的高中班主任林小歐是一個非常有責任和義氣的老師,直接沖到家里來指責吳爭是一個不負責任的人,就這樣,兩人因為蕭晗,居然從爭鋒相對到相愛,所以蕭晗最后不僅找回了親生父親,林小歐還成為了自己的后媽。
《老男孩》聚焦70、80后中雖然外表成熟,但內(nèi)心依舊純真的“中國式老男孩”人群。雖然現(xiàn)實殘酷,但他們依然保留初心,這也是一種對現(xiàn)實生活的不妥協(xié),老男孩們的奮發(fā)成長史也將引起不忘初心的觀眾們的共鳴。
年少不知愛,知愛不少年。該劇編劇高蓉蓉曾說,她想通過該劇傳達出“愛不是自由的反面,愛是治愈”的理念。愛不是限制,不是束縛,真正的愛是令人們成長為更好的自己。