改編自同名網文的電視劇《天才基本法》，在熱議之中迎來收官。這個數學天才穿越平行時空的奇妙故事，在小說連載之初，就備受關注。作者長洱一貫以知識密集、節奏緊湊著稱，這部作品更是將艱深晦澀的數學以深入淺出的筆法娓娓道來。作品完結之時，許多讀者都感嘆此書令人“不想談戀愛，只想學數學”!
而由沈嚴導演，雷佳音、張子楓、張新成主演組成的劇版班底，不可謂不強。許多沒有看過原著小說的觀眾，也被順利帶入劇中世界，在這兩周中梳理時間線、分析身份牌、品味感情糖，當然也不免對倪妮、王驍、是安等“沈氏熟人配角團”莞爾一笑。與同檔期電視劇相比，這的確是一部平均線之上的作品。
不過，伴隨熱播，最大的討論并不在劇作本身，而在于劇情和原著的差異越來越大。劇粉認為角色立體、邏輯清晰即可，書粉則痛惜諸多高光時刻、深度探討被刪改。在將這部76萬字知識型網文大眾化的過程中，《天才基本法》究竟做出了哪些改變、哪些取舍?網絡文學優質IP的影視化，又如何在深度與廣度上作出平衡?
硬核原著：仰望星空的理想主義
22歲的大學女生林朝夕，得知相依為命的父親老林罹患阿爾茨海默癥，暗戀多年的男神裴之即將出國深造。她既沒能實現父親對她在數學上繼續鉆研的期許，也無法解開裴之留在黑板上的題目，回顧過往，充滿遺憾。《天才基本法》的故事以此開篇，讓主人公來到十年前的平行世界，在奧數夏令營的考場上，為自己的未來再努力一回。
原著故事沿著兩條線索展開，一條明線，是林朝夕探尋父親當年放棄數學、獨自撫養自己長大的真相，希望找到一個不擾動時空的微小瞬間，利用數據算法和蝴蝶效應改變為老林帶來腦傷的車禍。另一暗線，則是在三次時空往返中，結交伙伴、重審規則，見證裴之不同選擇下的命運軌跡，試圖真正進入這位令她愛慕的天才的精神世界。
故事雖然名為“天才”，但講述的卻是天才、地才與庸才三個群體。天才如裴之和老林，他們需要面對的是如何與自己的天賦共處，駕馭這些才智，而不是被才智所駕馭、走向精神疾病或被人陷害的厄運。地才如林朝夕，兩個世界、三次穿越，無數的數學競賽，讓她發現了自己與天才之輩的智力差距客觀存在。她也曾困頓、迷茫，甚至想過放棄，但如老林所說，和人類與無限未知世界的距離相比，這又算得了什么?真理面前，我們都是蹣跚學步的孩童。跬步千里，地才亦有機會與天才并肩。庸才如包小萌，百般努力也難得其法，因而對知識的價值產生困惑，但最終認識到，哪怕是最不聰明的學渣廢柴，知識也能為她的人生帶來新的可能與意義。
這部作品看起來是在討論知識，其實則是在討論人與知識之間的關系。復雜的定理和公式，被作者以巧妙的筆觸，編織進生動的情境之中，還原了它們在演算中破土而出的的瞬間，揭示了它們在科學大廈中隱秘而偉大的作用。老林的循循善誘，為林朝夕點明了數學的意義、指引努力的方向;裴之的并肩而行，也促使她反思奧數競賽的利弊、精英教育的得失。
因而，令無數書粉反復回味的，不僅是奧數團隊戰勝如云高手、最終摘得桂冠的熱血瞬間，不僅是老林窮盡畢生心血的數學證明，最終被推翻的痛心扼腕，更是林朝夕和包小萌兩個并非天才的少女，在悶熱的夏夜里，擠在破舊的出租屋中，認真學習數學、向各自的目標進發，最終包小萌的補習班模擬卷拿到100分的時刻。《天才基本法》的故事之所以激勵了萬千讀者，正是這種身處塵世、仍仰望星空的理想主義。
溫情改編：以情動人的現實主義
畫面不比文字，可以展開淋漓盡致的心理描寫。因而在《天才基本法》的影視改編中，林朝夕的時空之旅不再是孤身一人，穿越兩個世界的內心變化，在她與同伴的交流之中而被呈現到觀眾面前。但另一方面，如此出生入死的兩人，就必然會產生許多更為復雜的化學反應。于是，第一次共同穿越的紀江，在回歸后向林朝夕表露愛意，第二次共同穿越的裴之，也被林朝夕描繪的共同生活所打動。以致讓原著本來朦朧的感情線，變成了一出三角戀大戲，多少有點流俗。
擱置這點，劇版最大的變動，其實是提出了一個新的追問：當“草莓世界”的林朝夕穿越到“芝士世界”，“芝士世界”的林朝夕又去哪兒了?由是，揭開了對自我主體性、對親情與愛情的探討。故事從原著“人與知識的關系”變為劇版“人與人的關系”，整體曲調產生了巨大的改變。
我是誰、我從哪里來、我要到哪里去——“哲學三問”化為具體情境，就是穿越而來的林朝夕和裴之，要不要留在這個親人健康和睦、自己又預知未來的芝士新世界。裴之不想走，因為他遵循的原則是“擇優”，希望留在這個父親沒有去世、母親開朗親切的世界，享受家庭的溫暖。林朝夕要走，因為她遵循的原則是“補缺”，她不能囚禁原屬于新世界的“林朝夕意識”，也要回到舊時空照顧更需要她的病中父親。
因而，驅動時空穿梭的不再是尋找數理模型中扭轉乾坤的微小瞬間，而是對親情的無限眷戀，對愛情的向往追慕。林朝夕最終回到了原有時空，經歷的一切宛如大夢一場，反哺現實的是她重新獲得了踏上數學漫道的勇氣。這部電視劇，也宛如為現實中的觀眾營造的一場安慰與療愈之夢：對于普通人來說，生活總是充滿各種各樣的遺憾，請相信會有個平行世界中的我們，做出了另一個選擇、過著幸福的生活，也請這個世界中的我們，與現實和解、與自己和解。
如果說原著是“讓裴神獻祭”，譜寫渺小人類追尋無窮真理的壯麗，電視劇則如導演沈嚴所述，是“讓裴神還俗”，挖掘天才身上的凡俗一面，讓抽象的知識與真理，最終服務于具體可感的親情與愛情。裴之身上的痛苦、抉擇與向往，也成為每位觀眾觸手可及的血肉，在溫情脈脈的基調下，呈現出現實主義的色彩。
精英的故事如何大眾?
網絡文學歷經二十余年的發展，已經形成了“創造套路”與“突破套路”并行的迭代模式。越來越多的優質網文IP，嘗試達到“入坑無專業門檻、出坑得思想深度”的水平。這部《天才基本法》之所以備受關注，也是因為它將常人望之生畏的數學，以通俗易懂的方式展現了出來。人們期待這一IP的影視化，也能如同《棋魂》IP一樣，每次改編都能帶來相應專業領域的大眾普及。
《天才基本法》從書到劇，許多變動可以理解。比如雙人結伴穿越，比如林愛民與紀江等配角合一，甚至曾教授的開營講話，特殊視效更將數學的動人心魄呈現出來。
但與此同時，劇版改編舍棄了數學、知識與真理，轉而用情感作為根本動因，則值得商榷。數學固然令人望而生畏，但一來可以借助原著，呈現數學原理是如何被需要、被總結出來的，二來可以用數學史的發展、數學家的傳奇，替代定理公式，完成對學科崇高性的塑造。這些在《美麗心靈》《知無涯者》《模仿游戲》等經典影視作品中均有先例。淡化原著中最富魅力的數學元素，不得不說，是制作團隊畏難不前了。
這也就是《天才基本法》是“熱播”但不是“爆款”的原因。縱觀近些年來的爆款電視劇，它們不只是講了個完整的故事，而且是延伸出了對于當下社會問題的討論和思考。從教育的角度，故事中張叔平的挫折教育、奧賽的激烈競爭、數學的精英門檻，與當下中產階層的“雞娃”焦慮相互呼應。這個故事其實蘊含著關于教育的平民化與精英化、基礎科學與應用科學、成功的評價標準、奮斗靠“肝”還是靠“氪”等一系列社會焦點問題的思考。但遺憾的是，它們在改編中被輕輕帶過，讓位給了組CP與三角戀。
或許，面對當代的電視觀眾，深入的洞察比簡單的撫慰更值得實踐，希望優質IP能在未來的改編中留存更多屬于自身的光彩。
(薛靜 作者為文學博士、清華大學人文學院講師)
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