新聞眼4月23日，是第28個世界讀書日。近年來，隨著國家政策扶持力度加大和社會公益力量的介入，各地鄉村學校的圖書室逐漸充實起來，然而城鄉差異仍然存在。目前，城鄉學生在閱讀上有何不同？鄉村孩子閱讀遇到哪些難題？近日，南國早報-廣西云客戶端發起“城鄉學生閱讀情況”網絡調查，通過數據分析，結合記者實地探訪，關注新時代城鄉兒童閱讀發展。

南寧市魯班路小學通過閱讀項目式課程，幫助孩子掌握科學的閱讀方法。校方供圖

(資料圖片僅供參考)

為了解城鄉學生閱讀情況，南國早報于近日發起網絡問卷調查，共有8391名廣西中小學生參與。調查數據顯示，城鄉學生在書籍的喜好上有較大差異，城鄉之間閱讀資源的差距依然存在，城市學生書籍擁有情況明顯高于鄉村學生。

城市學生愛歷史書  鄉村學生愛輔導書

據介紹，此次調查共有3792名城市學生和4599名鄉村學生參與，占調查人數的45%和55%。

調查結果顯示，40%的孩子有讀書看報的習慣，排在學生休閑娛樂方式第四位。不過，城市學生對閱讀的興趣，明顯高于鄉村學生。約59%的城市學生有看書籍、報刊的習慣，而鄉村學生該項比例約為25%。

學生喜歡閱讀哪些類型的課外讀物？調查顯示，童話、漫畫、學習輔導類成為學生喜好的前三，占比均超過50%。城鄉學生在書籍的喜好上有較大差異，城市學生偏愛科幻玄幻、歷史、偵探類，而鄉村學生對學習輔導、恐怖驚悚、言情一類的書籍，興趣更濃厚一些。

南寧市第十四中學教育集團五象校區語文老師蘇家珍認為，學生愛看書是好事，應該鼓勵和支持，保護學生的閱讀興趣。同時，閱讀需要引導，老師和家長應引導學生多讀書，讀更多類型的書，開闊視野。

幾名學生到漂流書吧看書。見習記者 覃玉富 攝

城市家長注重閱讀  鄉村老師多推薦書

調查發現，絕大部分受訪學生有每天閱讀的習慣。約51%的學生每天閱讀的時間在10~30分鐘，約24%的學生每天閱讀時間在30~60分鐘。受訪學生中，有16%的學生不喜歡閱讀，每天閱讀時間在10分鐘以內；少部分學生每天閱讀時間在2小時以上。根據調查，城市學生花在閱讀上的時間更長。

在閱讀上，超過60%的學生是根據閱讀興趣挑選書籍的。相對來說，城市學生的家長更關注孩子的閱讀。22%的城市學生閱讀書籍主要由父母挑選，而鄉村學生靠家長挑選書籍的只有約12%。教師對鄉村學生閱讀的影響更大，約有20%的鄉村學生主要聽老師推薦書籍，而城市學生該比例為13%。

蘇家珍認為，相比之下，城市學生的家長陪伴度更高，家長在孩子閱讀上的引導更為積極主動；鄉村學生家長在孩子閱讀方面的參與度較低，相當一部分學生是留守兒童，因此鄉村教師對學生閱讀的影響顯得更為重要。

城市娃家里藏書多 鄉村娃愛在校看書

調查顯示，城鄉之間閱讀資源的差距依然存在，城市學生個人書籍擁有情況明顯高于鄉村學生。83%的城市學生課外讀物主要來自于家里，而鄉村學生該選項比例只有54%。

學校閱覽室和教室讀書角，在鄉村學生的閱讀中發揮著相當重要的作用。約37%的鄉村學生課外書籍主要來自這兩個地方，而城市學生對學校書籍的依賴只有12%。

在南寧市良慶區那陳鎮中心學校，一天借閱出去的書籍有近百本，中午午休前、下午下課后，都會有不少孩子前來借閱書籍。該校八桂鄉村優秀教師吳冰告訴記者，該校學生超過一半為寄宿生，留守兒童占比較高，加上養育者整體文化水平偏低等現狀，這些鄉村學生很少能得到悉心的閱讀指導和代際影響。“家長對孩子們的看書需求不重視，孩子們購買書籍的機會比較少，學校閱讀室自然成為了大多數學生看書的地方。”吳冰說。

南寧市江南區江西鎮同寧小學的漂流書吧，每月會更新一批圖書。見習記者 覃玉富 攝

約九成學生盼訂報 更愛有童趣的報紙

閱讀的方式很多，看報就是其中一種。調查顯示，有相當一部分學生平時不讀報。參與調查的學生中，有89%的人希望班級里能有一份適合中小學生閱讀的報刊。

南寧師范大學新聞與傳播學院教授陳洪波認為，中小學生是有讀報需求的。他為兒子訂了一份少兒報刊，該報刊用講故事的方式將新聞講給孩子聽，他兒子很喜歡，“如果報紙的風格符合中小學生的閱讀習慣，內容是他們感興趣的，學生會愿意去閱讀”。

調查中，學生普遍對閱讀報紙的作用持肯定觀點，認為報紙有助于了解新聞時事，閱讀方便。相比之下，鄉村學生對報紙的印象比城市學生更好，他們更認可讀報“使人思考，有助于智力提高”的作用，更渴望通過讀報長見識，開眼界。

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