1905電影網專稿在人山人海、排隊取號的畫面下，電影《學爸》拉開了序幕。

電影《學爸》講述了4個家庭在孩子幼升小過程中，發生啼笑皆非的故事。電影上映后引發社會強烈的探討，本期《今日影評》邀請心理專家馬騁現場解析，一同打破教育焦慮。

(相關資料圖)

電影《學爸》當中的4個家庭代表了當下4種不同的家庭現狀。

家庭1號

萬茜這個家庭的特點就是“努力拼命型”：家長帶著孩子努力跑。

家庭2號

黃渤這個家長就是“玩命”跟著跑：看到別人給孩子報班，自己也覺得不能落下。

家庭3號

閆妮這樣的家長是“王者型”：是家長的意見領袖。

家庭4號

張鈞甯這樣的家長是“理想型”。我們都希望孩子能夠在綜合素質教育和美好家庭環境中成長。

接下來，我們依次打開這4組家庭的主角檔案。

1號·萬茜家庭

從萬茜飾演的火嫂一家中，我們看到了他們既為了孩子也為難孩子，萬茜飾演的這個媽媽，有一句臺詞：“所有人都在跑嘛，我不敢停。”

萬茜一家代表著現在社會上很多非常耗竭的家長。

他們認為說，當下我傾盡全力給孩子提供了一個很好的起跑線，但是之后他所有的這些耗竭、所有的這些壓力，它是無形當中滲透在生活的方方面面。

2號·黃渤家庭

黃渤所飾演的雷大力一家，展現了另一種家庭路徑。

黃渤的愛人應該是去世了，面臨孩子幼升小之后，他開始從零學起了如何成為一個爸爸。心理專家馬騁說道，在自己工作中遇到像這樣喪偶的家庭，父母總是懷揣著愧疚感，就是“我”沒有給孩子提供一個最好的完整的成長環境。

電影中雷大力一家在崩潰的時候，我們看到他在雨中面對著計程車打不到的時候，發出崩潰的嘶吼，很多觀眾都認為這一段真的非常真實、心疼。

從某種程度上來說，雷大力從一開始就是一個很好的爸爸，但是黃渤這位爸爸也犯了很多家長都會犯的錯誤。就是由于自己的內在情緒過于強烈，而忽視孩子的感受，當兒子小米說出那句話：“我不需要我爸爸再求人了。”他才意識到，小米做這一切都不是為了自己的快樂，所謂的未來都是為了爸爸而已。

其實我們最擔心的孩子的懂事是來自于對家長的愧疚。

心理學當中有一個概念叫假自體，即我為了取悅你，我為了讓你開心、讓你滿意、讓你獲得幸福感，而做出的那個假的自己。如果極端的話會變成什么樣呢？就比如說在職場當中，受欺負的人，我會一味的付出犧牲自己，去迎合討好別人，那所有的這些都來自于我們小的時候那個假自體。

3號·閆妮家庭

《學爸》中閆妮所飾演的媽媽其實是現實生活中很多父母的真實狀態，她將太多的希望寄托在孩子身上，同時也讓孩子身上的壓力越堆越重，想逃離這種高壓環境。

閆妮這種“雞娃”行為有一部分原因來自于她失敗的婚姻。離婚之后，閆妮想通過孩子來證明自己對孩子是最好的，把孩子交給我是最正確的決定。所以這種心境的積累，讓她不斷捆緊自己的孩子，卻忘了孩子其實是一個獨立的個體，也有自己的想法，有自己的情緒。

電影中閆妮家庭告訴父母們，要留給孩子自己成長的空間，要允許他們在合適的范圍內“野蠻生長”，不要用自己的意志過分控制孩子。

4號·張鈞甯家庭

張鈞甯飾演的媽媽似乎是電影中最云淡風輕的一位，但她所代表的母親其實也是充滿無奈的。

電影中，張鈞甯想給孩子最好的一切，所以努力擠進各種聚會，想要融入更多圈子，積累更多人脈資源。但在這個過程中，她似乎迷失了自己，也忘記了自己的孩子真正想要的是什么。

對于現實生活中的很多父母而言，可能張鈞甯家庭是一種理想狀態，在這個理想狀態中，父母們認為等到自己有了足夠的經濟實力、人脈資源，就能讓孩子享受到最好的一切。但是對于孩子們來說，有多少漂亮衣服沒那么重要，能上到最頂級的學校也沒那么重要，父母的陪伴才是最重要的。

所以無論家長們處于什么狀態，在按照我們的意志去安排孩子的人生時，一定要先問問孩子們真正想要什么，只有這樣，才能讓孩子在愛里健康成長。

成長的考試沒有唯一答案

時間馬上來到九月開學季，在開學之際，《學爸》這部電影也給了家長們一個檢視自身的機會。

在當下這樣一個充滿競爭焦慮的社會，家長們難免會被這種焦慮的氛圍所感染，給孩子施壓的同時，也讓自己身上背負了許多莫須有的壓力。

給孩子報的補習班不能比同事孩子少……

孩子必須培養三個以上的興趣愛好……

孩子必須要上學區內最頂尖的學校……

這些條條框框似乎已經將孩子的培養變成了一套可以復制的模版，好像只要按照最頂級的規格走完這套流程，孩子就能夠成為“人生贏家”。

但親愛的家長朋友們，別忘了你的孩子們，其實只是想要快樂、想要自由的孩子們而已。他們有自己的喜好，有自己的想法，也有自己的人生方向。

作為父母，我們在扶著孩子一步步大步向前邁進時，可以少一點自我意志的干預，多問問孩子的想法，多尊重他們的意見。

父母也好，孩子也罷，我們都是獨立的個體。

千萬不要讓愛，成為捆綁孩子的繩索。

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