今天之所以總有一些人沉迷游戲，一個(gè)不可忽視的原因是他們“一葉障目、不見泰山”。就如一些生活在農(nóng)村的人認(rèn)為基礎(chǔ)設(shè)施還不夠健全，沒什么可干可玩的，只好通過游戲消遣時(shí)光。一些城里人一到周六日往往有種“無所事事”的感覺，于是，游戲受到他們的青睞。實(shí)際上，世界上本不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。農(nóng)村的人們對(duì)城里的高樓大廈充滿好奇，城里的人們反倒對(duì)農(nóng)村的小橋流水充滿興趣。如果每個(gè)人都能把握好生活、游戲的度，把發(fā)現(xiàn)游戲的敏銳、沉迷游戲的勁頭用在欣賞周圍環(huán)境、創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境上，生活一定會(huì)比你想象的還要美好。那些視游戲?yàn)樯缃槐貍涔ぞ叩娜藗儯环?ldquo;自我挑戰(zhàn)”一下，如果不注冊(cè)游戲賬號(hào)，取而代之的是琴棋書畫的共同愛好，是性格、信仰等方面的志同道合，看看會(huì)不會(huì)遇到更多的知音?
當(dāng)然，每個(gè)人都有選擇興趣愛好的權(quán)利，玩玩游戲在一定程度上無可厚非，但全社會(huì)不能沒有引導(dǎo)人們進(jìn)行合理選擇的責(zé)任。前不久，我國(guó)成立國(guó)家教材委員會(huì)，承擔(dān)審查國(guó)家課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)制定、審查意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的國(guó)家規(guī)劃教材等職責(zé)。教材編寫的規(guī)范、科學(xué)，關(guān)乎中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，甚至關(guān)乎民族優(yōu)秀文化的傳承，關(guān)乎國(guó)家未來發(fā)展的希望。這個(gè)道理同樣適用于互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，滲透到學(xué)習(xí)生活的方方面面，已經(jīng)成為一個(gè)孩子、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家精神成長(zhǎng)、靈魂發(fā)育的重要陣地。希望政府部門穩(wěn)妥把握互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大的變量”，像重視教材編寫那樣重視網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，拿出更加行之有效的監(jiān)管措施，同時(shí)希望企業(yè)切實(shí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)世界的泥沙俱下，開發(fā)更多更好的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，共同打造一片美好的“網(wǎng)上家園”。
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